منتديات بنوته - عرض مشاركة واحدة

01-12-2012, 11:19 PM

بسم الله الرحمن الرحيم

قم للمعلم يا بني عجولا *** واضربه حتى يرتمي مقتولا

هاجمه بالكرسي واكسر رأسه *** فالرأس كان مخرفا وجهولا

وإذا افتقدت من الكراسي عدة *** أشهر عليه الساعد المفتولا

والطمه فوق الوجه لطما موجعا *** حتى ترى للدمع فيه مسيلا

وإذا رأيت بوجهه نظارة *** عاجل ( ببوكس) يرفض التأجيلا

وعليك بالأسنان حطم نصفها *** كي لا ترى عضا ولا تقبيلا

واجثم عليه.. كليث غاب جائع *** واستدع صحبك أن شكوت خمولا

قوموا عليه وحاصروه وحاذروا *** أن ترحموه إذا استغاث طويلا

إن الثقافة يا بني تحرر*** فعلام ترضى أن تكون ذليلا ؟

والتربويون الكرام تأملوا *** في الأمر.. حتى أبدعوا التحليلا

قالوا دعوا الأولاد نخشى أنهم *** ( يتعقدون ) فيذبلون ذبولا

( و فرويد ) علم النفس أعلن أنه *** من عقد الأولاد هد الجيلا

الضرب يؤلمهم ويؤذي روحهم *** الضرب ميراث القرون الأولى

والتربويين الكرام.. مرامهم *** أن يمتعوكم بكرة وأصيلا

من شاء مزحا.. فالمدرس نكتة *** أو شاء لعبا.. أحضر ( الفوتبولا)

أو مل درسا فليفارق درسه *** من ذا يريد لك البقاء ملولا ؟

أو رام شتما كي يبل غليله *** لا ضير في شتم يبل غليلا

أو رام دردشة فذلك شأنه *** إن السكوت يعلم التغفيلا

إن غاب شهرا فالغياب فضيلة *** وغدا السؤال عن الغياب فضولا

لا بأس إن دخل المدارس طالب *** بسيجارة.. أو جاءها مسطولا

والتربويون الكرام قرارهم *** من مس طفلا يغتدي مفصولا

اعتذر من كل المعلمين وليس القصد الاساءة بل هو للفرفشة والوناااسة